第三章　教育的目的

　　一、選擇題

　　1.馬克思主義人為，培養(yǎng)全面的人的唯一方法是(教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合)

　　2.最早實用美育一詞的是(席勒)

　　3.美育首次正式列入我國教育的組成部分是在(1912年)

　　4.學校體育的根本任務(wù)是(增強學生體質(zhì))

　　5.真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是(社會主義制度)

　　6.馬克思主義人為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是(舊的社會分工)

　　7.體育的基本組織形式是(體育課)

　　8.美育又可以稱為(審美教育)

　　二、辨析題

　　1.我們在制定教育目的時，既要考慮社會需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。

　　正確。社會需要與人的發(fā)展是辨證統(tǒng)一的。一方面，教育總是按社會的需要來培養(yǎng)人，人的自身發(fā)展離不開社會的需要;另一方面，社會是由個人的人組成的，社會需要并不排斥個人自身興趣、愛好、才能的發(fā)展，因此制定教育目的應(yīng)反映社會需要和個體發(fā)展之間的辨證統(tǒng)一關(guān)系。