第二部分    解題指導與能力訓練（P137-210）

一、語音知識解題指導與能力訓練(P137-141)

一）語音知識的復習重點,（參考第一、二講講義）

二）語音知識的解題思路（P138-139）

1．解題步驟：

1）放松心情，依次默讀每組所給的四個單詞。

2）仔細辨別每個單詞劃線部分的發(fā)音。

3）找出劃線部分發(fā)音不同的單詞

4）默讀每組的四個單詞,核實自己的判斷。（此步驟也可不做）

2．注意事項：

1）劃線部分考核的不僅有元音及其字母組合的發(fā)音規(guī)律，也會有輔音的發(fā)音。復習時不能只偏重元音而忽略輔音。

2） 一些音素在發(fā)音過程中受左右相鄰的字母發(fā)音的影響會產生音變，使得單詞的實際讀音和音標標出的有出入，通過對照音標和單詞拼寫大聲朗讀，對這部分單詞加深印象。

例如：come 這個單詞的音標是[k∧m] ，元音字母 “o”的讀音是“∧”這個因素的發(fā)音接近漢字“啊”，但由于它后面所跟的字母是m,所以實際的讀音聽起來更接近于“昂”

三）語音知識能力訓練（P140-141）

1．語音辨析單詞朗讀

1.答案：A

解析：B, C, D三個選項的單詞中a都發(fā)/ei/, A項的單詞中a發(fā)/æ/。

2. 答案：D

解析：A, B, C三個選項的單詞中u 都發(fā)/?/, D項的單詞中u發(fā)/u:/。

3. 答案：B

解析：A, C, D三個選項的單詞中字母e 都發(fā)/e/, B項的單詞中發(fā)/i:/。

4. 答案：A

解析：B, C, D三個選項的單詞中元音都發(fā)/ ai /, A項的單詞中i發(fā)/i/。

5. 答案：C

解析：A, B, D三個選項的單詞中o 都發(fā)/

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