常用修辭手法-2019年高起點(diǎn)語文考試考點(diǎn)-湖南成教

考點(diǎn)：排比

　　把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語或句子連用的方法。如：

　　但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

考點(diǎn)：夸張

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如：

　　①白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。(“三千丈”為擴(kuò)大夸張)

　?、谥ヂ榱捍蟮氖拢槐胤旁谛纳?。(“芝麻粒兒”是縮小夸張)

　　③太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。(把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時(shí)出現(xiàn)，有人稱此種夸張方式為超前夸張)

考點(diǎn)：對偶

用結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思。如：

　　①滿招損，謙受益。

　?、跈M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　?、塾F千里目，更上一層樓。(流水對)

　?、芡L城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。(扇面對)

考點(diǎn)：借代

　　不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代，如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。如：

　?、俨荒萌罕娨会樢痪€。(一針一線代群眾的一切財(cái)產(chǎn))

　?、诓灰箦侊?。(“大鍋飯”代抽象的“平均主義”)

　?、刍ò缀幼趬抢镂禑?。(花白胡子是以特征代本體)

　　④千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國大地上。(“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想)

考點(diǎn)：比擬

　　把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：

　　①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。(擬物)

　?、谙灳娉苫覝I始干。(擬人)